一、指导思想 

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省、全市教育大会精神，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2020—2035年）》为主要依据，坚定不移地实施教育优先发展战略，以加快推进教育现代化、建设教育强市、办好人民满意教育、满足群众对更加公平更有质量教育需求为发展目标，立足本市市情，着眼未来发展，深化教育改革，牢固树立科学的教育发展观念，坚持改革创新精神和育人为本的核心要求，科学谋划未来五年永安教育发展蓝图，对全市未来五年教育改革和发展做出全面部署安排，扎实推进教育高质量发展、高品质提升，为我市经济社会发展提供更加有力的人才保障和智力支持。 

　　二、工作原则 

　　——优先发展。从全市经济社会发展的需求出发，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人才资源开发需要，为教育保障奠定坚实基础。 

　　——统筹推进。坚持以人为本，按照统筹城乡教育发展、统筹区域教育发展、统筹教育与经济社会发展，从实际出发、统筹规划、突破重点、分类指导，不断扩充优质教育资源，提升教育整体水平，促进各级各类教育持续、健康、协调发展。 

　　——改革创新。立足教育市情，深化教育综合改革，加强教育交流合作，通过改革、开放和创新，解决发展难题，激发教育活力，推动教育事业发展，全面提升教育质量。深化教育教学手段改革，推进教育现代化建设，促进信息技术与教育教学的深度融合。加强教育交流与合作，实现区域教育内外开放，提升教育综合竞争力。 

　　——促进公平。把促进公平作为教育改革和发展的重要目标，坚持基本公共教育服务均等化，健全覆盖城乡的基本公共教育服务体系。优化教育资源配置，统筹推进区域内义务教育一体化和优质均衡发展，使每一个孩子都能享受到均等化的教育服务、接受到更有质量的教育。 

　　——立德树人。坚持把立德树人作为教育的根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，培养德智体美劳全面发展、爱党爱国的社会主义事业建设者和接班人。推进学生心理健康教育体系建设，把社会主义核心价值观教育融入教育全过程，打牢中华民族共同体思想基础。 

　　——质量为本。坚持把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务，建立健全质量导向的教育评价制度和工作机制，制定完善各级各类教育质量基本标准，全方位建设教育质量保障体系。鼓励学校办出特色、办出水平，出名师、育英才。 

　　三、发展目标 

　　（一）总体目标 

　　到2025年，基本构建起创新型开放式现代化教育体系，探索教育发展新路径，逐步实现教育现代化。 

　　——教育规模与结构更加合理。深化实施“总校制”改革，促进城乡一体、区域协同，向薄弱校、农村地区扩充优质教育资源，带动薄弱校、农村学校发展。基础教育、特殊教育规模与城市人口发展，学位需求相适应，优质教育资源不断扩大；对标产业人才需求，适度扩大职业教育规模，适应城市人才集聚、科技创新、产业升级需要。

　　——基本公共教育服务更加公平。着力消除大班额和缓解城区公办幼儿园学位紧缺问题，学前教育公益普惠性进一步增强，优质均衡的义务教育公共服务体系更加健全，保障进城务工人员随迁子女、残疾儿童、家庭经济困难学生等适龄青少年能够平等接受良好义务教育。

　　——教育引领与服务能力显著增强。人才自主培养能力进一步提高，教育对城市经济转型、产业发展和技术创新的引领和服务能力进一步增强，适应市民终身发展和个性化发展的多样化需求，成为城市现代化的重要标志。

　　——教育信息化水平明显提高。推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。

　　——教育保障更加有力。教育法规体系更加健全，依法行政、依法办学全面落实。教育经费投入依法、足额、优先保障。教育用地、校园安全、教师编制、教师待遇得到优先保障。

　　（二）具体目标 

　　――构建适应现代需求的教育体系。优化教育结构，促进教育公平，以公办园为主民办园为辅，大力普及有质量的学前教育；推进城乡一体化，实现义务教育优质均衡发展；推进普通高中教育和中等职业教育协调发展，职业教育、高等教育、社区教育服务社会、服务经济能力显著提高。 

　　――全面提升师资队伍整体素质。深入推进“县管校聘”改革，完善义务教育学校校长、教师校际间定期交流机制，解决城区中小学教师年龄老化及编制紧缺问题，加强教师职业理想和职业道德教育，大力培养骨干教师、学科带头人和名校长。 

　　――不断提高教育教学信息化水平。深入实施教育信息化2.0行动计划，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即数字校园建设覆盖全体学校、教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体学生，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。 

　　――促进全市教育内涵发展。推进学校标准化管理，推进普通高中多样化特色发展，不断完善督导责任区体系建设，规范和完善教育质量评估监测机制；推进校园文化建设，深入开展理想信念教育，完善综合素养教育机制，促进全市教育内涵发展水平有较大提升。 

　　――强化职业教育服务功能。创新职业教育发展模式，深化产教融合、校企合作，集中力量建成一批有影响力、服务能力强的职业教育品牌，努力建成校企对接紧密、辐射周边县市乃至全省的区域性职业教育中心，成为推动地方经济发展的重要平台。 

　　――教育强市基础愈加厚实。学前教育、基础教育、职业教育等各类教育质量整体提升；优质教育资源总量不断扩大，人民群众接受高质量教育的需求得到更大满足；教育管理更加科学、更加开放，教育现代化水平明显提高；各类主要教育指标达到省级标准以上。

　　四、主要工作措施及途径 

　　（一）推进各类教育协调发展，提升教育惠民覆盖面和满意度 

　　1．推进学前教育普及普惠安全优质发展 

　　（1）加快普及学前三年教育，基本形成0－6岁的学前教育一体化体系；城区幼儿（学前三年）入园率达到98.5%以上，农村幼儿（学前三年）入园率达到90%以上。 

　　（2）继续构建以公办幼儿园（所）为主体，以社会力量办园并举的多元化办园格局，到2025年，实现学前教育公办幼儿园在园幼儿比例达65%以上、普惠率达95%以上。 

　　（3）到2025年，乡镇中心园90%以上达到县级示范园以上标准。 

　　（4）到2025年，幼儿园专任教师学历全部达标，其中大专及以上学历达90%，培养一批名优骨干教师及骨干园长队伍。 

　　2.加快推进义务教育优质均衡发展 

　　（1）保证6～14岁人口都能按时入学，完成九年义务教育。九年义务教育在校生年辍学率低于1.8%。小学56人以上大班额全面消除，临界大班额（51-55人）基本消除；初中质量优质均衡发展，高中持续高质量发展。

　　（2）全面推进小学“强基”初中“壮腰”工程，努力打造一批全省知名、三明闻名的义务教育强校、名校。提升全市中学教师信息技术应用能力，2025年之前实现课堂教学与信息技术深度融合。 

　　（3）进一步巩固和完善省级标准化学校验收成果，继续加大对义务教育学校建设投入，不断改善学校办学条件，积极推进义务教育优质均衡发展。 

　　3. 优化普通高中特色多样化发展 

　　（1）以永安一中创建省示范高中为目标，努力打造永安普通高中强势资源。 

　　（2）到2025年，实现普及高中教育。高中阶段升学率达95%以上。 

　　4.提升中等职业教育办学水平 

　　深化办学体制和育人机制改革，推进产教深度融合、校企协同育人，推动永安职业教育高质量发展。到2025年，福建水利电力职业技术学院建成高水平高等职业院校，三明市第二高级技校建成技师学院，永安职专争创高水平中等职业学校。依据我市主导产业发展战略人才需求，建立健全专业设置的动态调整机制，建设1-2个高水平专业（群）。积极融入产教融合型城市建设，推进产教融合型企业建设，加强产教融合实训基地建设。进一步提高“双师型”教师占专业课教师的比例，力争各职业院校“双师型”教师比例达80%以上。大力推进“二元制”人才培养模式改革，深化校企密切合作，形成有永安特色的“产教融合、校企合作、园校互动”的职业教育。大力推进“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点，大力开展职业技能提升培训，搭建好行业、企业与学校之间对接平台，密切校企合作信息服务、就业服务、科研服务，力争每年开展技能培训达1万人次。拓展中高职衔接，加大职专、二高技校与水院合作办学力度，扩大“五年专”合作办学专业，推动“3+4”（中职与本科）、“3+2”（高职与本科）贯通培养试点工作，推动高职院校“1+1+X”（1所本科高校、1所高职院校、若干所中职学校合作）办学联盟建设，提升办学层次。

　　5.加强终身教育发展机制和社区教育治理体系建设 

　　完善终身学习机制建设，不断加强终身学习公共服务体系的创新与发展，努力构建面向各类人群满足多元化需求的终身学习公共服务体系，到2025年建成比较完善的终身教育体系。 

　　整合社区教育资源，推进供给侧结构性改革，努力扩大社区教育资源供给。大力推进省终身教育重点项目建设，全面提高社区教育水平。以扩大老年教育供给为重点，加强终身学习课程资源、特色网络课程的开发，办好老年开放大学，完善老年教育办学服务体系，提升老年教育现代化水平，到2025年力争全市老年人入学率达25%，老年协会农村社区创建率达100%。 

　　6.促进公民办教育协调发展 

　　积极扶持民办学前教育发展，鼓励社会力量出资兴办优质民办幼儿园，缓解城区优质学前教育资源紧张问题，进一步提升民办幼儿园办学水平。落实普惠性民办幼儿园参照公办幼儿园生均公用经费标准予以经费补助政策，扩大我市普惠性民办幼儿园数量。严格执行民办教育机构准入、无证办学举报查处制度，进一步完善无证办学的预防和清理整顿长效机制。鼓励民办园在定级评估工作中积极进行“升级”，提高民办园 “评先创优”积极性，新增三明市或永安市示范园2-3所，民办幼儿园保教质量进一步提升。 

　　7. 完善特殊教育体系 

　　（1）建立特殊教育学校和普通学校联合教研、协同育人机制,探索普通学校和特殊教育学校在活动、课程、师资等领域的合作，促进特殊学校与普通学校的融合。积极推进特殊教育学校开展医教结合和送教上门活动，积极创造条件满足残疾学生多样化、个性化需求。加强特殊教育专家委员会建设，强化残疾儿童少年的矫治与康复、教育问题、就业安置提供咨询和个性化的指导，进一步推进特殊教育又好又快发展。 

　　（2）按1：3的师生比配足配齐特殊教育学校教师。 

　　（二）深化教师队伍建设，提升师资整体水平 

　　1．推进教师“县管校聘”管理体制改革。机构编制部门会同教育、人社等部门根据省制定的中小学专业技术岗位结构比例控制标准和本区域中小学教职工编制总量，核定岗位总量，按照核定编制数和控制数，实行“一年一核”“一年一编”，探索实践根据实际需要统筹调剂使用各校教职工编制数和专技岗位的制度机制。教育部门在核定的教职工编制总量内，根据班额、生源、师资结构、学校类型等实际情况，充分考虑乡村小规模学校、城镇化进程和高考综合改革等实际需要，统筹分配各校教职工编制，并报同级机构编制部门备案后实施；每年合理制定招聘计划，保证专任教师“退补相当”，建立学校教师合理流动机制，促进师资的优化配置。 

　　2．全面推行新任教师公开招聘制度。以教育系统在编教师退休、辞职等退出人数为基数，在“退一补一”的基础上，再增加退出人数的20%核定每年招考计划数，严格执行新任教师准入条件，保证新增教师数量、质量；为加强我市农村学校教师队伍建设，改善教师结构，委托福建师大、三明学院等院校开展师范生公费培养工作；完善城乡教师编制调剂、公办学校退休教师返聘等机制，缓解缺编问题。 

　　3．加强教师职业道德建设和教师队伍管理。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，全面落实教师队伍和校长队伍管理八项要求，坚决查处师德师风违规行为。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。 

　　4．实施教师素质提升工程。推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，探索教师队伍成长培训新路径。继续发挥名师工作室的引领作用，积极推广“名师课堂”“名校网络课堂”“同步课堂”等信息化教学教研新模式。按照“分层培养、 逐级提升”的原则开展针对名师的专项培训；以推动中小学教师自主专业发展为目标，组织全市教师积极参加 “互联网+”教师专业发展工程学习活动，与“一师一优课、一课一名师”活动整合设计，采取线上线下混合式研修的方式，做到中小学教师继续教育“全覆盖”；组织实施农村教师（校长）教育教学能力提升计划，抓实农村全科型教师培训；继续做好校（园）长品读会、教师品读会和建设书香墨香校园推进品位教育，形成校长引领、师生共读的局面。 

　　5．依法维护教师权益。依法保证教师平均工资水平不低于国家公务员平均工资水平，落实中小学教师绩效工资，完善收入分配激励机制。对实行聘用合同管理的非在编人员，要为其缴纳社会保险、医疗保险和养老保险等。依法保障民办学校教师在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面享有与公办学校教师同等权利。加强学校民主管理和民主监督，进一步健全学校教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。 

　　（三）扎实推进素质教育，全面提升教育教学质量 

　　1．坚持德育为先。树牢“立德树人”教育根本，把培育和践行社会主义核心价值观作为主线，把弘扬和培养民族精神作为重要任务，健全各学段德育内容体系。贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，以“风展红旗如画”为载体，传承红色基因，推进引导红色基因学校文化建设，加强理想信念教育，厚植爱国主义情怀。贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，加强学生行为规范、道德、诚信、法治教育，开展“扣好人生第一粒扣子”、“我们的节日”、开学第一课等主题教育活动，培育学生形成良好的道德品质和文明行为习惯。加强劳动教育，贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，把劳动教育贯通中小学各学段。落实中小学德育大纲，推进中小学德育课程改革，加强学校德育工作队伍素质提升，促进青少年学生思想道德教育与课堂教学的全面融合。着力推进实践育人，推出一批具有三明特色的研学实践精品课程及精品线路，安排学生到永安市学生社会实践中心进行活动等，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。加强未成年人思想道德教育和校园精神文明双建设，大力建设校园文化，主动占领网络思想教育新阵地；积极开展创建各级文明学校、德育特色学校和心理特色校活动，把学校建成平安、文明、和谐的校园。 

　　2. 推进标准体系改革。坚持育人为本，坚持知识教育和能力培养并重，把学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点，着重以提高学生的学习能力、实践能力、创新能力和适应社会能力和人文素养为目标，推进课程体系、教学内容和教学方法改革，推进减负增效课堂教学模式改革，创新教学和考试方式，提高课堂教学效果，切实减轻学生课业负担；完善评价学校素质教育和指标体系和衡量学生综合素质的标准，坚持按教育规律规范学校办学行为，引导学校主动开展素质教育，引导学生和家长更加支持素质教育。 

　　3. 加强艺术体育教育。牢固树立“健康第一”的思想，积极推进学校艺术和体育工作，面向全体学生开展丰富多彩的课内外文体活动，促进健康成长。加强大课间活动、阳光体育活动和体育艺术2+1项目实施，丰富文体活动的内容和形式，确保中小学生每天不少于1小时的课外活动时间，每个学生能够至少参加两项课外体育活动和一项课外艺术活动，在高中教育阶段都能掌握两项体育运动技能，并具有一项艺术特长。全面落实国家体质测试和体质抽测，准确、真实掌握我市的学生体质状况。引导和支持学校创造条件，积极打造艺体特色、精品项目，开发校本优质课程，开展艺术、体育特色校的创建。建立并完善针对足球、篮球的市校两级分学段的联赛机制，抓好校园内两大球活动的普及，在层层选拔的基础上开展联赛活动。积极组建体育运动队和艺术团队并开展训练，结合实际开展系列比赛和展演活动，选拔优秀项目参加省市中小学生艺体展演比赛。 

　　4. 加强身心健康教育。加强学校心理健康专业教师队伍建设，做好师生心理疏导和家校协同育人工作，全面提升学校心理健康教育水平。制定完善的健康教育计划，按规定开设健康教育课，强化疾病预防、食品卫生、生理卫生、禁毒控烟等教育。组织开展“禁毒日”、“预防艾滋病日”、“爱眼日”、减盐防控高血压、防龋齿、营养日等宣传教育活动。加强传染病防控工作，认真落实《学校卫生工作条件》和《传染病防治法》等文件规定，确保传染病防控工作落实到位。 

　　（四）推进教育现代化建设，提升学校办学整体水平 

　　1. 推进省级义务教育标准化学校创建。继续完善《永安市教育标准化管理指导意见》，依托教育督导评估中心，不断完善学校标准化管理评价工作体系,全面推行义务教育学校标准化管理。力争2023年前80%义务教育学校通过省级义务教育标准化学校创建，让学校布局科学合理、环境优化美化，制度健全完善、管理有序有效，办学特色突显、质量明显提升，促进全市教育内涵发展水平有较大提升。 

　　2. 加快教育信息化建设。试点先行、全面推进，深入实施教育信息化2.0行动计划，深入推进“三通两平台”建设，“宽带网络校校通”实现提速增智，所有学校全部通过教育城域网接入互联网，带宽满足信息化教学需求，无线校园和智能设备应用逐步普及，至2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。深入推进优质数字教育资源的共建共享和信息技术与教育教学融合应用，加大“双师课堂”“专递课堂”的应用，有效缩小区域、城乡、校际之间的差距，促进教育公平，提高教育质量；推动各类学校全面应用信息管理系统，整体提升教育信息化素养，提高教育管理、服务信息化水平，至2025年基本形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。 

　　3. 综合应用教育质量监测成果。建立完整的基础教育质量数据库，对城乡、校际的差异进行全面把握和及时监控，为教育决策、教育科研提供数据信息支撑。依托教育评估中心，以国家、省义务教育质量监测为契机，建立教育质量检测网络，形成包括抽样、测试、数据分析、水平划定、撰写报告在内的一整套工作机制，并将检测结果应用于教育教学改革和教师队伍培训工作，提高各项工作的针对性。不断丰富学业质量评价的多元发展，通过检测数据的诊断分析和实证研究，转变教学管理者和教师的学业质量测评观，营造有利于学生健康成长的良好氛围。 

　　4.维护校园安定稳定。贯彻落实学校安全工作“党政同责，一岗双责”规定，健全学校安全管理机制，着力推进校园治理体系和治理能力现代化，实行安全事故一票否决制。成立学校安全工作机构，责任落实到岗到人，按照国家标准《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》（GB/T29315-2012），升级改造学校报警、监控系统，实现所有学校与公安指挥中心联动；提升校园消防安全设施设备建设、管理水平；修定突发事件、防险抗灾等应急预案，开展各类安全教育、演练、部门共建等活动落实学校安全长效机制。加强学校及周边治安综合治理工作。 

　　（五）深化体制机制改革，提升教育督导质量和水平 

　　1.探索做好教育评价改革前期工作。认真贯彻中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革方案》精神，完善党委领导、党政共管、部门负责，教育督导部门实施监测的管理体系，积极开展学校评价、教师评价、教师评价、学生评价、用人评价改革实施方案探索。

　　2.健全优化督导机制。以优化管理体制、完善运行机制、强化结果运用为突破口，努力构建全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的教育督导体制机制；完善三位一体的教育督导体系，进一步强化督政、督学、评估监测职能，推动我市有关部门、各级各类学校和其他教育机构切实履行教育职责，为提高教育质量、促进教育改革发展保驾护航。 

　　3.加强教育督导工作统筹管理。大力强化信息技术手段应用，充分利用互联网、大数据、云计算等开展督导评估监测工作。遵循教育督导规律，坚持综合督导与专项督导相结合、过程性督导与结果性督导相结合、日常督导与随机督导相结合、明察与暗访相结合，不断提高教育督导的针对性和实效性。 

　　4.强化教育督导结果运用。将教育督导结果作为资源配置、干部任免和表彰奖励的重要依据。创新教育督导结果运用的方式方法，牢固树立“问题必整改，整改必到位”的责任意识，及时发现问题、诊断问题、督促整改。 

　　5. 健全完善督导责任区建设。进一步强化督导评估中心对督导责任区的管理作用。深入贯彻落实《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，切实落实教育督导条件保障，在办公用房、设备等方面，为教育督导工作提供必要条件。聘用一批业务优秀、工作敬业、有多岗位从业经验的督学，完善责任督学队伍。加强与改进教育评估监测，建立健全各类教育监测制度，引导督促学校遵循教育规律，聚焦教育教学质量。

　　（六）落实教育保障机制，促进教育优质均衡发展 

　　1. 加大教育投入，为教育事业发展提供有力的经费保障 

　　（1）依法保障教育投入。确保教育经费的“两个比例”、“三个增长”，积极按政策落实教育经费，预算内教育经费支出占财政预算财政支出的比例逐年提高，将寄宿生生活补助经费、公办幼儿园生均公用经费、食堂管理人员工资经费纳入财政预算，确保扶贫助学资金的落实。确保教师工资及时足额发放，政策性津补贴纳入财政预算，确保义务教育教师工资不低于当地公务员工资收入水平。进一步完善义务教育经费保障机制，提高保障水平。 

　　（2）积极拓展教育筹资渠道。充分调动全社会办教育的积极性，扩大各种社会资源进入教育途径，多渠道增加教育投入。完善财政、税收、金融和土地等优惠政策，鼓励和引导社会力量捐资助学，出资办学。完善捐赠教育激励机制，落实个人教育捐赠支出在所得税前全额扣除政策。 

　　（3）加强教育经费监督管理。建立健全科学合理的学校经费管理制度和使用效益评价、考核机制，推进学校财务决策民主化，完善学校收费管理办法，规范学校收费行为和收费资金使用管理，充分发挥教育资金实用效益，加强对公共教育经费分配和使用全过程的监督与审计，提高经费使用的规范性、安全性和有效性。加强学校国有资产的信息化管理，建立健全学校国有资产配置、使用、处置管理制度，防止国有资产流失，提高使用效益。加强学校的后勤管理，坚持勤俭办学，严禁铺张浪费，建设节约型学校。 

　　2. 调整布局结构，进一步夯实教育发展基础 

　　（1）创新学前教育办学模式，增加优质学位供给 

　　深入开展城镇小区配建幼儿园专项治理工作，鼓励支持国有企事业单位举办优质幼儿园，引进社会资本举办优质民办普惠性幼儿园。计划由国有企事业单位建设和收回城镇小区配建幼儿园7所，地方财政出资建设公办园5所，增加学位4725个，其中城区新增3885个，确保公办园在园幼儿数占比达50%以上，普惠性幼儿园覆盖率达85%以上。新建学校规划布局见下表： 

　　永安市新建幼儿园规划布局表（2020-2025年） 

　　（按照每班35名幼儿计算） 

　　（2）调整优化义务教育学校布局，解决城区大班额问题 

　　①小学布局规划 

　　依据我市人口发展的预测及我市城区现有小学学生数，按照《福建省义务教育校舍建设标准（试行）》及《福建省对县级人民政府教育工作督导评估标准》要求，计划新建实小城南校区（1800个学位）、六中附小（1800个学位）、文创园学校小学部（1500个学位），迁建三实小（2100个学位）。同时，一附扩建小学部（巴溪湾小学分校1800个学位）、东小扩建教学楼1栋（新增300个学位）、西小扩建教学楼1栋（新增300个学位），实际新增小学学位7800个(备注：其中二实小三实小撤并迁建新三实小，抵扣原有学位1800个）。新建学校规划布局见下表： 

　　永安市新建小学布局规划表（2020-2025年） 

　　（按照每班50名学生计算） 

　　②初中布局规划 

　　计划新建文创园学校初中部（600个学位）、一中城南校区初中部（1500个学位），同时，六中扩建教学楼1栋（300个学位），北塔学校开办六中分校（600个），实际新增学位3000个。解决城区初中大班额的问题。新建学校规划布局见下表： 

　　永安市新建初中学校布局规划表（2020-2025） 

　　（按照每班50名学生计算） 

　　（3）加强普通高中学校建设 

　　计划新建永安一中城南校区（高中部），增加学位1500个，提高办学水平，提升普通高中特色化办学水平。新建学校规划布局见下表： 

　　永安市新建高中学校布局规划表（2020-2025） 

　　（按照每班50名学生计算） 

　　（4）加大职业教育的财政投入。加快推进永安职专省示范性现代职业学校创建终验工作，加强争创 “双高”（高水平职业学校、高水平中职专业群）职业学校建设；全力支持配合三明市第二高级技工学校创建技师学院工作。确保城市教育费附加用于职业教育的比例不低于30%，职业学校生均公用经费不低于全省平均水平；在安排农村基础设施建设投资、农村科学技术开发经费、技术推广经费和扶贫资金时，要有一定的经费比例用于农村劳动力职业技能培训。区域性职业教育中心建设要更加贴近永安和三明全市的产业转型升级需求，对接产业技术人才培训和相应人才培养需求，主动推进产教融合，打造具有永安特色的职业教育模式，提升永安职业教育质量。 

永安市教育局