“红烛暖心”贫困留守儿童关爱活动开展以来，我市教育系统高度重视留守贫困儿童关爱保护工作，与相关部门密切配合，根据《三明市“红烛暖心”贫困留守儿童关爱计划工作方案》（明教初〔2020〕64号）要求，加强留守儿童亲情关爱、学业辅导和心理健康教育等，促进留守儿童健康成长。现将活动开展情况汇报如下。 

　　一、建章立制，统筹推进 

　　1. 强化组织领导。根据《三明市开展贫困留守儿童“雏燕”关爱行动工作方案》（明政办﹝2020﹞20号）和《三明市“红烛暖心”贫困留守儿童关爱计划工作方案》（明教初〔2020〕64号）文件精神，成立以分管副局长为组长，各相关科室负责人为成员的市“红烛暖心”计划专项工作领导小组，负责加强对关爱工作的统筹指导。各学校相应成立了关爱留守儿童领导小组，保证了活动开展的全面落实。 

　　2. 制定工作方案。精心制定《“红烛暖心”贫困留守儿童关爱计划工作方案》，对心理辅导、学业帮扶提出具体要求，并将工作任务安排到科室，责任到个人。同时制定下发《市教育局等六部门关于进一步加强重度残疾儿童少年“送教上门”工作的通知》，切实保证残疾贫困留守儿童“送教上门”教师交通、伙食补贴落实。 

　　3. 强化部门协作。市教育局根据《永安市开展贫困留守儿童”雏燕”关爱行动工作方案》，与市妇联、民政、残联、团市委、公安局、司法局、关工委等部门，共同制定、细化8项行动实施方案，分类推进各项关爱工作有序开展。 

　　二、建档立卡，动态管理 

　　1. 开展摸排建档。对全市义务教育阶段的留守儿童进行摸排，并建立留守儿童档案。全市现有义务教育阶段“留守儿童”共1058人，其中男童543人，女童515人，贫困留守儿童43人。“留守儿童”较多的城区学校主要集中在东门小学、巴溪湾小学等，农村学校主要集中在民族中学、民族小学、槐南中心小学等。 

　　2. 建立结对帮扶。各校以行政领导、班主任教师、党员教师为主，以同班或同年级优秀同学为辅，建立“1+N”师生帮扶和“1+1”同伴帮扶关系，并建立档案，突出加强对贫困留守儿童学困生的帮扶指导，对生活帮助、学业帮教等工作做好动态记录。 

　　3. 制定帮扶计划。各校针对实际情况，落实为每位留守儿童安排一名代理家长，制定留守儿童学困生个体帮扶计划，开展三个“一”活动。即：每周与“留守儿童”谈一次心，每周辅导一次作业，每年深入一次留守儿童家庭慰问。同时建立与完善留守儿童动态管理机制，及时更新留守儿童相关信息，确保留守儿童建档健全。 

　　三、建家帮教，实施关爱 

　　1. 搭建沟通平台。各校建立“留守儿童之家”，每年为留守儿童过一个快乐的集体生日。充分发挥寄宿制学校“亲情室”作用，组织贫困留守儿童每周与家长电话或视频沟通，促进他们亲情交流,预防留守儿童出现心理障碍等问题。 

　　2. 加强心理辅导。积极发挥市、校两级心理健康辅导站和心理志愿者作用，开展心理健康讲座、心理拓展游戏和心理咨询热线，增强贫困留守儿童健康向上的心理素质。 

　　3. 开展学业帮扶。认真落实学业帮扶计划，每周至少开展一次学业辅导，认真跟踪学业检测情况，对成绩波动大的及时跟进谈心。对因残疾等特殊原因不能到校上课的贫困留守儿童，统筹安排特殊教育学校和普通学校以及社会力量等各方面教育资源，开展送教进家庭等多形式“送教上门”服务。 

　　4. 优先提供课后服务。推进城区北塔小学等10所小学和永安四中开展校内课后服务工作，优先、免费为本校贫困留守儿童提供校内课后服务。进一步发挥互联网、学校资源、学校教师、校外志愿者等多方渠道优势，为贫困留守儿童提供个性化的教育服务，促进其健康成长。 

　　    四、建盟协作，形成合力 

　　1. 注重阵地建设。“青春护雏”计划完成了“雏燕之家”试点选址3个，已经建立“雏燕之家”服务阵地2个，开展“青春护雏”关爱活动7场。通过妇联微信公众号及永安论坛等平台发出招募“爱心家长”令，贫困留守儿童全得到爱心家长的结对帮扶。 

　　2. 注重关爱援助。市关工委“五老”报告团深入学校开展法制教育讲座、心理讲座等。市总工会为15名留守儿童进行心理健康辅导，举办了为期4周的职工子女暑托班。市留守儿童志愿律师团，为全市 36所中小学配备一名律师法制辅导员，期初深入各校开展“开学第一课，法治伴我成长”活动。残联为3位贫困残疾留守儿童送去爱心大礼包，开展一对一结对子帮扶。 

　　    3. 注重宣传引导。与市公安局结合实际开展交通安全、禁毒等普法教育，举办交通讲座6场次，向学生发放宣传册2800张，举办禁毒主题宣传大型活动3场次，参与学生达1500余人。 

　　    我市“红烛暖心”贫困留守儿童关爱工作虽然取得一定成绩，但也存在留守儿童学业底子较差、家庭教育观念落后和工作经费投入不足等问题。下阶段，我们将认真贯彻本次培训会议精神，学习借鉴兄弟县市经验，统筹推进，让每一位孩子感受温暖，健康成长。