永安市现有特殊教育学校1所，在编教师18人，在校生91人，全市三类残疾儿童少年入学率99.1%。2019年，永安市特殊教育资源与指导中心制定永安市第二期特殊教育提升计划（2018-2020年）实施方案，成立特殊教育指导中心专家库，继续依托永安市特殊教育学校（简称“特教校”），以“生活”为核心，以“医教结合”“普特融合”为主线，开展“送教上门”与“加强随班就读指导”工作，强化康复训练，全面提高教育质量，努力创办成一所办学有特色、教学有成果、家长满意的特殊教育学校。

　　【医教结合】  2019年10月，永安市教育局、永安市卫生健康局、永安市残疾人联合会联合发文，宣布成立特殊教育指导中心专家库，18位副主任以上专科医生或国家二级心理咨询师成为首批专家库成员。专家库成员的主要职责：一是受永安市特殊教育资源与指导中心委托开展工作，二是对永安市特殊教育提供咨询意见和政策建议，三是对永安市医教结合工作提供指导、研究、培训与服务等任务，四是指导全市特殊需要少年儿童鉴定评估、康复教育、安置转衔等工作。同时接受永安市特殊教育资源与指导中心邀请，配合中心开展特殊需要少年儿童鉴定评估、康复指导、培训与服务等相关指导工作。

　　【普特融合】 2019年，永安市特殊教育资源与指导中心从课堂教学与资源共享、教师培训与教研等多方面，探索普通学校和特殊教育学校在活动、课程、师资等领域的合作，促进特殊学校与普通学校的融合，从而进一步推进特殊教育又好又快发展。永安市特殊教育学校继续与福建省水利电力职业技术学院、燕江小学联合开展诸如“每周二志愿者活动”“亲子秋游活动”“手拉手趣味运动会”等普特融合活动，为特教学生融入社会打基础。

　　【课题研究】  2019年，永安市特殊教育学校以2017年福建省教育学院基础教育研究立项课题《中、重度智力残疾学生“多元体验”教学实践探究》和“三明市中小学名师名校长培养对象”专项课题《重度智力残疾学生“多元体验”教学实践研究》两个课题为抓手，结合“多元体验”课题，将“多元体验”理念运用到日常教学中，进一步提高教师的研究能力与教育教学质量。12月，该校承办福建省“十三五”第二批特教名校长后备人第一阶段培训活动，潘巧莉校长开设《多元体验让课堂更丰富》专题讲座，翁冰婷副校长开设《可视音乐亢奋情绪调节》公开课、郑登镜老师开设《上肢拉力训练》公开课。